李红忠

摘要：在教育现代化建设不断加快背景下，多媒体、信息技术逐渐进入了教室，并给教师和学生运用多媒体进行课堂教学、学习创造条件。在学校地理教学中，为了帮助学生从图像材料中有效获取和解读地理信息，需要加强现代化地理教学方式应用。同时，还要充分发挥图像材料对学生学习的优势，提升学生学习质量。基于此，本文主要分析地理教学中存在的现状，探究地理教学中从图像材料中有效获取和解读地理信息的价值，最后提出从图像中有效获取和解读地理信息的教学方式，以此提升学校地理教学水平。

关键词：地理教学;图像材料;地理信息获取与解读

引言

地理教学中的教材图像内容丰富，其中主要包含地图、示意图、分布图、统计图等。不同图像材料具有信息容量大、精度高等特点，为了培养学生图像材料获取和解读地理信息的能力，教师需要优化地理课堂教学方式，运用直观形象、生动活泼的图像材料教学，提升学生知识学习和分析能力。

一、地理教学中存在的现状

在学校地理教学改革不断发展中，其教师使用地图教学的机会越来越多。地理课堂教学主要涉及人文地理、自然地理等内容，学生在学习的过程中，都需要直接与地图打交道。所以，加强地图的有效运用，是提升学生知识学习能力和学习好地理的工具。在图像材料的有效应用中，教师不仅可以教会学生学习基础知识，还能提升学生地理空间能力，使学生可以学会看图说话的相关学习技能。……