李敏　赵红卫

摘要：随着新课程改革的深入，思政教学已经成为了高职院校的重点教学工作。根据课程思政融入课堂教学的现状，分析思政学科融入对本高职院校教学的具体工作要求，探讨高职课程思政学科融入的几个关键点和路径。在此基础上，提出几点关于创新教学方法的具体对策，以期能够为高职高专学科教学理论实践研究提供教学参考。

关键词：高职院校;课程;思政教学

引言

自习近平总书记多次提出“立德树人”深化教育改革要求以来，课程管理思政的教学概念逐渐受到社会重视。只有真正充分发挥高校课堂教学工作主阵地的重要作用，实现思政教育在各学科课堂教学过程中的有机整合渗透，才能真正确保高等学校学生思想理论政治教育工作的全面、有效、科学地开展。对于我国高职课程教学而言，需要积极贯彻执行国家的相关教育政策，在教育过程中融入思政课程，改进思政课程的教学方法，充分发挥学生的学习自主性。

1.开展“课程思政”的意义和必要性

贯彻落实国家对高职专业教学“立德树人”的要求，专业课应通过“课程思政”建设，与思想政治理论课、通识教育课等各类课程一道落实好“以服务为宗旨，以就业为导向，培养卓越高技能人才”的培养目标。职业学校教育致力于培养契合区域产业转型升级需求和中国制造急需的深具家国情怀底蕴、秉承“大国工匠”精神、具有深厚理论基础、完整知识体系、复合专业能力、坚实技术技能积累的高素质技术技能人才。……