赵明亮

1 初中体育教学的现状

1.1 传统应试教育思想，占用学生体育课

现阶段传统素质教育普遍应用于考试当中，就算体育也是中考科目，家长和学校方面还是更注重于学生的文化课成绩，部分家长还给自己的孩子报了各种课外补习班，希望孩子能够成龙或成凤。对于学校方面，学校为了提高升学率，以及提高学生的成绩水平，更是将体育课课时压缩到了极致，学生们在学校里经常听到的一句话就是“下一节课的体育课，体育老师有事所以改成数学课或英语课”等，学生平时的日常任务除了学习还是学习，课后的时间大多数也都是在作业中度过，长此下去，学生对体育课已经没有了精力和兴趣。

1.2 体育课程教学方式过于单一，不利于激发学生学习兴趣

传统体育教学方式过于单一没有新意，体育课上课内容千篇一律跑步、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、俯卧撑最后进行自由活动，单一的教学方式是无法激发学生的学习兴趣的重要因素之一，教师对体育课程没有创新没有考虑到学生的兴趣爱好，学生们只是把体育课当成了一节不需要学习文化知识的课程，并没有真正的把体育课当成体育课去进行，长期下去学生也就没有了对体育课的兴趣。

1.3 学校体育设备过于缺少，学生锻炼器材不足

想要激发学生的体育学习兴趣，必须有充足的场地和锻炼器材，大部分学校只有操场和足球场，并不具备其它的场地和健身器材。学生的体育课应该有足球场，篮球场，排球场以及各体操场地，对于初中生来说体育课课时、器材并不是很多，所以有不少学校不具备体育课的条件。……