洪松正

做好课前准备，丰富教学形式（体育游戏、体育比赛、体育戏剧），科学使用器材，体育教师可以通过这三个方面进行小学体育课堂教学创新实践，本文针对这些方向进行探究，对如何进行小学体育创新实践教学进行分析。

全民健身的热潮在我国不断高涨，适当的体育运动有助人们强身健体，更好地学习与工作。小学体育作为学生的基础教学内容之一，既是对德智体美劳全面发展的响应，也是我国体育教育水平提高与完善的动力。因此，思考如何上好体育课也是体育教师的本职工作之一，以下内容为本文主要研究方向。

1 做好课前准备

体育课堂教学和语文、数学、英语等科目一样，需要完成一定的教学任务。因此，体育教师要在每一堂体育课前做好相关准备，不可随意而为。首先，体育教师要根据不同的体育教学内容，确立体育教学目标。不同的课堂有不同的目标，例如篮球教学要重视提高学生的运球能力和跳跃能力，长跑教学要重视提高学生的耐力和速度分配能力，短跑要重视提高学生的爆发力和冲刺力。其次，体育教师要根据体育教学目标，设计体育教学方案。结合教材和生活，把教学内容和新鲜事物融合进体育教学方案，让小学体育课堂不再枯燥严肃，增强学生的体育锻炼积极性，提高课堂教学的整体效果。

2 丰富教学形式

小学体育课堂教学要把握学生的心理特点，因人而异、因地制宜地采用各种教学形式，提高小学体育课堂教学的有效性，可以通过体育游戏、体育比赛和体育戏剧进行教学。……