张鑫

1 当前中学体育教学存在的问题分析

（1）教育质量直接关系到体育教师的科学素质，但在一些中学，体育教师的学历和思维能力往往较低。特别是在一些经济落后地区，体育教师的知识结构、教育水平和素养还不能充分满足当前新课程改革的基本需要;反过来，更好的体育生的出现，直接影响到中学健康体育教育的进一步发展。

（2）教育内容单调乏味，对小学生来说，中学教育是一个更加生动活泼的阶段。但是有些高中的课程往往有一些比较传统的基础课程，比如篮球、田径等，侧重于体育经济，并且更加枯燥乏味的教学方式并不能更好地激发学生的学习动力，进而导致部分学生在上课时缺乏兴趣，发现学生喜欢运动，而不是体育课的问题。另外，目前有的学生多是独来独往，家长往往对孩子过于宠溺，如果孩子在学校出了什么意外，就会产生不好的影响。反过来，为了防止此类事件的发生，一些学校对体育课的内容进行了严密监控，只教授了一些基本动作，从而减少了学生在体育课上发生意外的机会。这样的想法意味着，一些学校的体育课程改革只是流于形式，无法全面实施。

2 影响中学体育教学过程的因素

（1）目前我国经济差异较大，大部分地区都有体育课程。经济条件不一样，教育条件和教育观念也有差异。具体的体育教育实践和开课率也存在地区差异。对于这种情况，相对于农村来说，城市的班级数和开课率都比较高，发达城市高于一般城市。……