龙开灿

众所周知，体育课中技术的教学是任何体育教学的核心，学习并掌握运动技能是体育课教学的重要内容，如何根据学生本人的身体素质与体育基础，合理安排运动技能教学方法、教学过程，取得良好的教学效果是体育教师应研究的重要课题，而在体育教学中运动技术教学的是否到位、正确和有效是提高学生体育技能的关键。

1 教师专业素养的要求

一位专业体育教师的专业综合素质应该是很全面的，具有丰富的理论知识与实际的运动技能，全面了解课堂中所学的内容的技术动作，才能使受教育者学到所学内容的正确的运动技术。教师不但要有扎实的专业知识，而且能在课堂教学中正确运用教学方法，根据学生的体能差异和教学进程的不同阶段，合理安排难易程度，运用新颖多变的教学手段及方法唤起学生的注意和兴趣，从而提高教学效果。

2 运用运动技术辅助教学，分解动作

一些体育教师在教学中只在乎运动过程，教学手段也很多样，看起来很是热闹，但是教学效果并不理想，原因是忽略了运动技术的教学。如：有的教师在教跳远的腾空技术时就只是告诉学生跑过去，跳起来，两腿收一些等的简单技术动作。而学生却在想：我怎么才能跳起来两腿收呢？而这些教学手段和技术运用的方法教师常常会忽略，造成学生会有这样的想法：我也知道跳起来呀，怎么样跳的好呢？这种教法学生根本体会不到腾空后身体在空中的滑翔与停留，不能有足够的时间来完成腾空技术，使学生感到这个技术动作好难学，产生畏难情绪，对学习跳远的技术动作失去了信心。……