凌勇平

在以学生为主体的初中体育教学中，趣味游戏得到了体育教师的青睐。而对其在短跑教学中的应用进行分析，是为了提升短跑教学的有效性，让学生能够在游戏形式的引领下掌握正确的短跑技巧，并在轻松愉快的氛围中提升短跑能力和身体素质，以此助力初中生的身心健康发展。以下将对初中体育短跑教学中应用趣味游戏的策略展开简单的分析和探究。

1 在热身活动中引入趣味游戏，激发学生的运动兴趣

热身阶段是体育教学，尤其是短跑教学的重要环节，这一阶段的教学效果会对学生的学习和训练效果产生较大的影响，如果教师能够以趣味游戏的形式展开热身活动，那么学生对后续的教学和训练就会产生极大的兴趣，其身体灵活性也能得到增强，进而取得良好的训练效果。因此，为了激发学生的运动兴趣、使学生在最大程度上规避身体损伤，教师可以在热身活动中引入趣味游戏，让学生能够在趣味化的热身环节中激活自己身体的各项机能，使其能够以良好的状态投入到技术教学和短跑训练中，以此提高其身体协调性和灵敏度，从而增强短跑教学和训练的实效。具体来说，教师可以在备课阶段根据初中生的身体特征和短跑能力等，选取同时具有趣味性和引导性的热身游戏，在课堂中引导学生以游戏的方式活跃自己的身心，让他们以饱满的状态进入后续的教学。例如，针对短跑教学的……