俞丽花

“读思达”教学法就是通过对学生阅读、思考、表达能力提升，来使学生在学习过程中通过多方的阅读来对体育的基本知识進行掌握，同时在学习过程中通过多方面的思考来培养自身的体育思维能力，并且通过多维度的表达来使学生的体育实践能力得到增强。通过“读思达”可以使体育学科进行创新性教学，使学生的体育学习能力得到提升，积极的培养学生们的体育核心素养是关键。现阶段，在开展体育教学活动的时候，出现了教学理念偏差的情况，很多教师只是将教学作为运动技能的一种教学，而忽视学生其他方面的提升，因此通过“读思达”教学法可以很好地促进学生体育学习效率的提升，使学生在阅读、思考和表达过程中提升自我。

1 多方面阅读，积累体育基础知识

学生在学习过程中可以通过阅读来获取自己所需的知识，同时阅读也有利于学生提升自身的能力，阅读是学生所必备的最基础的学习能力，阅读有利于提高学生学习的效率，使学生达到较好的学习效果，在进行体育学习时，学生通过体育阅读可以了解到体育知识，并且有利于帮助学生对体育动作进行掌握。

1.1 了解体育知识

体育课的标准要求是让学生通过对体育课程的学习来了解体育与健康方面的基础知识以及基础技能，来达到增强学生体质的目的。学生要想了解体育与健康的基础知识，就需要通过阅读来对教材的重点内容进行……