舒治军

（阿坝师范学院藏汉双语学院,四川 阿坝 623002）

四川藏区自1981 年恢复一类模式教学以来，取得了较为可观的成效。但是这部分学生在进入大学以后，语言就成为了他们沟通的一个屏障，一是他们的思维习惯多数是藏语的思维习惯，二是部分同学因为普通话发音不标准而不愿意多说。这就形成了他们在大学校园中只与自己同民族的同学来往，而很少接触其他民族同学的情况。笔者就自己的调查和教学所得，总结了一类模式藏族大学生普通话存在的问题并给出了几条建议。

一、一类模式藏族大学生普通话存在的问题及原因分析：

要有针对性地对学生进行普通话教学训练，首先就要了解他们在说普通话时存在的主要问题。一类模式藏区大学生并非对普通话完全没有接触，他们大部分从初中开始就接触汉语文课程，因此对普通的语音知识是有一定的了解的，只是普遍存在发音不标准的现象，需要在教学中进行纠正。下面就声母、韵母、声调和变调几个方面谈一下一类模式藏族大学生存在的问题。

（一）声母方面

一类模式藏族大学生对普通话的声母其实并不陌生，较韵母和声调来说，可以算得上很熟悉，基本不会听错或写错。主要存在的问题有以下几点：首先是舌尖前音z、c、s 发音时方法不对，部分学生发音时舌尖完全抵住齿背，听感上会觉得过分用力。其次是舌尖后音zh、ch、sh，分两种情况，一种是舌位较靠前，应是受到当地藏语方言影响造成的；……