陈德鑫

（贵州省黔南州惠水县惠民小学，贵州 黔南 550600）

在英语口语教学中，培养学生的汉语能力一直是一个非常重要的基本目标。在早期教学中，由于教师所采用的教学方法存在问题，课堂教学效果不好，影响了学生能力的提高。因此，教师需要转变个人观念。教师应立足于核心素养的基本目标，结合教材本身，努力培养学生的口语交际水平，优化培养模式，营造良好的氛围，鼓励学生主动发言，提高教学效果，进而确保其整体水平达到标准。

一、培养学生口语交际能力的重要性

对人类来说，口语交际是个人发展的基本技能。在日常生活中，它主要表现在与人打交道、倾听和表达的基本能力上。在现代社会，人们之间的交往变得非常频繁，交际的范围也在不断扩大，这使得口语交际能力在人们的交际中发挥着非常重要的作用。在核心素养的要求下，教师应转变教学模式，注重提高学生的口语交际能力，从而提高学生的综合水平。而基于新课程目标的要求也可以理解，它对学生的口语交际也有一定的要求，同时在日常生活中，懂得与他人友好沟通，传递个人思想，促进彼此之间的合作。当学生的口语能力得到提高时，不仅识字量会增加，他们也会知道如何正确地选择单词和句子，而且可以更好地积累材料，这将为以后的写作活动打下良好的基础。不仅如此，在口语训练的过程中，由于学生的思维方式一直处于比较积极的状态，所以当他们身处社会时，他们的情感自然会得到加强，对实际的了解会更加深入，最终逐渐形成高尚的道德情操。……