任利容

（重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 400000）

对于高校教师而言，高校音乐教学在不断的发展过程中逐渐地走向具体化，通过融入现代流行元素打造流行音乐新的类型以及趋势，借助流行音乐来加强音乐教学的创新，让学生能够更喜欢学习音乐，更有助于高校教师创造趣味性流行音乐教学系统，提高整体的音乐教学氛围。

一、流行音乐全球化趋势

流行音乐由乡村音乐、民谣、爵士乐、节奏与布鲁斯、摇滚乐、福音歌曲、流行美声歌曲、电影音乐、世界音乐等多种类型组成。流行音乐所生产出来的作品具有很明显的商品特性，其生产和运作具有完整的体系，制作与传播手段来源于现代科学技术，并通过大众信息传播网络来进行宣传。流行音乐同时在文化行为上具有很强的参与特性，并和商业性文化娱乐圈的活动有着不可分割的关系。从目前来看，流行音乐主要表现在非主流的意识形态，大多是青少年所倾听的对象，因为可以表达出青少年的思想情感。由此可见，流行音乐是具有一定流行性和时尚性的大众娱乐文化。

当前，流行音乐的全球化趋势主要表现在以下几个方面。

一方面，全球化的跨国唱片工业和市场都依赖于流行音乐的发展趋势。现阶段，中外的音乐商品大多数来源于六大跨国唱片公司，其跨国唱片公司主要包括了Sony、Wamer、PolyGram、EMI、BMG、Universal 等国际主流厂牌。从二十世纪九十年代到目前为止，这六大公司占有了全球音乐市场的百分之七十。……