赵娜

（沧州医学高等专科学校，河北 沧州 061000）

面向高专学生开展的体育教学活动，要从学生的实际出发，尊重学生们的兴趣偏好，把一些传统的体育锻炼项目用游戏化的方式进行重新的组织和创新的加工，这样才能更符合学生们的需要，促进学生们的积极参与。高专体育教学活动，要求教师能够深入研究学生们学习的特点，并且尊重他们在体育项目选择方面的兴趣要求，让学生通过游戏的方式增强体质，从而在一些最基本的体育达标测验当中，不仅能够通关，而且取得更好的成绩。笔者认为，游戏化的方式降低了体育课程的枯燥感，可以很好地带动大家的参与性，进而从中有更多的收获，可以从教学中把握以下几个方面。

一、体育游戏活动的特点分析

在教学活动中，引入游戏化的方式来开展体育教学活动，让体育游戏的教学活动设计和实施，更能够吸引学生们的积极参与，让学生感受到更强的趣味性。所以体育游戏活动本身就赋予了其自身趣味性的特点，而学生们对这样的设计方式会有更强的兴趣。体育教师通过游戏的活动，增强一定的趣味互动的设计环节，让学生们在快乐的游戏互动当中增强了体质，也掌握了一些技能。当然，作为体育游戏活动是为了实现教学的目标，因此，体育游戏活动的设计并不是随意而为，而是有很强的目标性。体育教师设计的游戏活动可以放在不同的环节导入环节课程开展的中间环节，甚至是最后一个阶段的复习巩固环节，都可以引入游戏的方式，不过各个阶段采用的游戏的内容以及组织的方式的区别是为了更好的实现目标。……