赵兰英

（河北省衡水市景县王瞳镇北王瞳中心小学，河北 衡水 053500）

数学运算在小学数学教学中占据的比重非常大。因此，在开展小学数学教学的过程中，教师一定要注重培养学生的审题能力。另外，对学生审题能力造成影响的因素也较多，比方说，课本的呈现形式，教师的指导和学生自身的素质等。基于此，文中重点分析了在小学数学教学中如何培养学生的审题能力。

一、教师要做好审题示范

榜样示范能更好地影响与教育学生。榜样有其人格上的具体性与实践上的生动性，且这种方式更有利于感染学生，且说服力更强，也更容易让学生模仿。对于小学高年级的学生来说，他们的模仿力更强，因此，教师要强化自身榜样的作用，给学生做好榜样。教师告诉学生，看到题目后认真审题，并用笔画出重点的条件与问题。如，题目中很多大约或约这些关键性的字眼，都应该用笔重点勾画出来。之后再引导学生思考题目中告诉我们哪些已知条件，需要用什么样的条件去解决问题，最后再确定从什么角度去思考，应选择什么样的计算方法。同时，这个过程可以从条件出发，寻找条件与题目的关联;也可以从问题出发，思考应如何解决问题。由于教师的言传身教，达到了良好的教育效果。

二、强化学生读题、自主审题的训练

学生的审题能力不是与生俱来的，需要教师在教学中对学生进行后天的培养和训练，纠正学生在审题过程中的不良习惯。……