杨晋

（盐边县国胜乡中心学校，四川 攀枝花 617100）

一、通过情境教学，培养的学生的学习兴趣

兴趣是学习发展最好的老师，要想学好一门学科，就必须让学生产生兴趣，有了良好的开端，才会有美好的未来，才会深入地了解这门学科知识，为了激发学生的兴趣，老师可以采用情景教学。所谓情景教学就是老师设置一个实物情景，让学生的思维置身在情景当中，通过情景的内容，引导学生进行思考，思考如何才能突破这个难题，学生通过对于情景内容的思考，从而解决实际问题，留下悬念。比如，一个大容积的水瓶可以装水5 升，相当于一个1 升的杯子装5 杯，那么现在有3 个1 升的杯子，可以装多少升水？老师可以通过实际操作的方法，让学生进行实验，进而得到正确的答案。教师还可以请做得好的学生上讲台为大家讲解实验方法，以及如何才能更简便快捷地进行试验，同时让其他学生认真听讲，并思考还有没有其他的方法解决该数学题，学生之间通过讨论，思维进行碰撞，从而找出更多的解决问题的方法，以此增加学生之间的友谊，提升学生的思维和学习数学的信心。

二、启发学生思维，高效解决数学问题

思维是一个很抽象的名词，他是通过一种想法去刺激大脑皮层，在进行教学当中要想学生学好数学，就必须要启发学生的思维，刺激学生的大脑皮层，从而高效地解决数学问题。比如就“8×（4÷2）”这道数学题目来说，学生首先需要对括号里面的数字进行计算，得出一个结果，之后再对括号外的数字进行计算，得出一个答案。……