常映智

（阆中中学附属实验学校，四川 阆中 637400）

作业布置是为了帮助学生巩固所学知识，使之在作业训练中加深对知识的理解与升华[1]。但是，作业过多或者是作业设置不合理不仅会影响其实际作用，同时还会让学生产生抵触以及厌烦的心理，得出适得其反的效果。在素质教学理念下，从减负增效的视角出发，积极开展对学生作业布置工作的改革与创新，注重作业的实用性以及针对性，不断提升作业效果；注重作业的层次化以及个性化，达到因材施教的效果；注重作业的趣味性以及生活性，激发学生做作业时的欲望与动力。同时，教师还应当注重改进自身的作业评价方式，帮助学生养成良好的作业习惯，做到以上几个方面，才能真正实现小学数学作业布置的“减负增效”。

一、现阶段，我国小学数学作业布置中存在的问题

经过实际调查研究发现，我国小学数学作业中存在以下问题：作业量过多，学生完成整体质量不高；作业注重统一性，忽略了学生个性的发展；作业形式存在枯燥性，难以激发学生的兴趣等等。

二、减负增效视角下小学数学作业布置的创新策略

（一）作业布置应当注重时效性、针对性

要想实现“减负增效”，教师应当对作业数量进行控制，同时还要考虑到其他学科给学生布置的作业量，坚决避免“给学生多布置作业，以占用学生的课下时间”这种错误思想。教师在布置作业的时候应当考虑注重以下两点内容：

首先，教……