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如何帮助年轻教师成长

2021-11-27谢礼军

魅力中国 2021年9期

谢礼军

(广西南宁市横县云表镇中心学校,广西 南宁 530306)

一、年轻教师的特点

(一)自我功利意识较强

目前,大多数的年轻教师多,占比很大。“90 后”以及部分“80 后”职工功利性较强,目标高远,但缺少脚踏实地的精神。现代年轻人选择工作的过程中主要考虑经济收入,选择工作主要是想实现个人价值以及社会地位,在工作过程中缺乏牺牲精神,尤其是面对学生时缺乏耐心,出了问题首先想到的是逃避责任。教师的工作对象是学生,需要教师有很强的责任心。不少女职工恋爱观、家庭观相对较强,业余时间愿意宅在家里,对工作的积极性相对不足,把工作做强做精的意识不强烈;内心有独特的想法,对上级领导以及权威都不迷信,生活快餐化让年轻职工的心理承受能力比较脆弱;普遍比较反感“心灵鸡汤”之类的说教,导致单位思想政治工作效果较差。

(二)对网络依赖性较强

当前几乎人人都有手机,而且年轻人的手机越来越时尚,功能强大。因此,娱乐性较强的抖音、快手、微信等软件让年轻职工对手机网络的依赖性越来越大。目前精神娱乐的方式越来越多,年轻人的思想方式比较时尚前卫,新鲜事物对其吸引力比较强。但学生工作需要教师时时刻刻绷紧神经,学生没有成熟的行为能力,而且不了解各种行为准则,经常会有一些“违规行为”,教师如果不能随时看管,反而对手机恋恋不舍,很容易导致学生出现安全事故。很多媒体报道过,一些幼儿教师因为玩手机,没及时看管到孩子,导致孩子被热水烫伤、摔伤、喂错药等相关意外事故。……

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