王喜安

（河北省廊坊市广阳区第十六中学，河北 廊坊 065000）

引言

微课程就是指小课程教学模式，把一个整体的教学内容和阶段分为多个小型的、单独的教学内容和阶段，使得单次教学中传授的知识量不易过大，易于学生接受，进而促进学生对知识的消化。将初中信息技术课程分为多个教学小段，并不是在原有教学内容上删除一些内容，而是把一些整段的教学内容分为多个教学小段，从而让学生在一定时间内能够吸收更多的信息技术知识。利用当前信息化时代的教学背景，将微课程应用到初中信息技术教学当中，能够提高学生学习效率，增强学生学习兴致，培养学生学习的主观能动性。

一、微课程教学的特点

与传统教学模式不同的是，微课程教学时间段，着重突出教学重点保证学生学习的高度集中，一般时长为5-10 分钟。在早期微课程学习也叫做课例片段，顾名思义，它通过电子产品将教学课程中的重点部分截取出来，以简洁、系统化的方式将知识灌输给学生。而比起传统四十多分钟的教学视频，学生能够随时随地进行观看和学习，利用碎片时间就能学习完至少一节的内容，极大方便了学生的学习，提高了学习效率。

初中信息技术教师通过对教学内容进行合理划分后，安排给学生观看任务，调动学生的学习积极性。当然，也可以以小组学习的方式进行微课程学习，有助于学生之间交流学习经验以及相互督促，发挥学生学习的自主性，充分体现学生在课堂上的主体地位。……