马明凤

（河北省沧州市盐山县圣佛镇南良中心小学，河北 沧州 61300）

新课改明确提出，语文是一门语言文字学科，学生必须在学习的初期就打好基础，小学语文课堂教学必须充分发挥学生的主观能动性，引导学生自觉进行语文学习。预习和自学作为自觉学习的主要形式，其重要性不言而喻，它的主要作用在于提升学生的自主学习水平，培养学生的个性化品质。现阶段网络教育已经成为新型的教育方式，小学语文教师要依托先进的网络课程资源引导学生更好地预习和自学，培养学生形成良好的学习习惯，提升语文教学水平。

一、网络课程资源的内涵

众所周知，教育活动由教育者、受教育者以及教育影响这三部分构成。而网络课程教育中，教育者指的是教师借助计算机和网络将教学视频、学习资料以及习题等提供给学生即受教育者，进行网络课程教学，其主要特征是互动性、共享性以及自主性。教育影响指的是引导学生通过网络课程养成良好的学习习惯。网络教育资源也可以称为教育信息资源，其包含网络中与教育有关的所有信息，具体表现为图书、视频、动画以及广播等形式，网络课程资源是进行网络课程教育的根本。科技的不断发展，使得网络教育资源形式日渐丰富多彩，快捷高效地管理和应用网络教学资源已经成为网络课程教育的核心。整合、分类课程知识，科学的学习方法和流程，学生线上讨论问题，学习情况实时反馈等等，使得网络课程资源对于学生的自主性学习变得更为重要。……