杨莉

（四川省阆中市水观镇初级中学校，四川 阆中 637425）

学生的学习适应性和学习习惯直接影响着学生学习水平，学习习惯不好。学习适应性较差会导致学生学习效率低下，浪费大量的时间却收效甚微。经过教学研究表明，相较于学生的智力水平，学生的学习态度、学习习惯和学习适应性对学生的学习水平影响更大。因此，初中英语教师在教学中要培养学生良好的学习适应性和学习习惯，提高学生的英语水平，帮助学生健康发展。

一、学习适应性的价值和重要性

现阶段初中英语教学中，教师仍然采用传统的灌输式教学方式，一味地将英语理论知识灌输给学生，学生关在学习过程中只能被动地学习英语知识，导致学生的自主学习能力和学习适应性逐渐降低。基础性的英语知识是初中英语的主要教学内容，打好英语基础对学生今后的学习发展有着重要作用。因此，英语教师在教学中要培养学生主动学习的良好学习习惯，逐渐提高学生的适应性。英语教师要根据新课改教学要求重视对学生学习适应性的培养，提高学生的学习效率，良好的学习适应性是自主学习的必要条件，也是英语教学的重要教学目标，能够长久促进学生英语水平的提升[1]。英语教师要不断探究有效的教学方式培养学生良好的学习习惯，提高学生学习适应性和自主学习能力。

二、初中英语教学中培养学生学习适应性的策略

（一）培养学生课前预习的学习习惯

课前预习是有效提高学生课堂学习效率的方式，学生通过课前预习了解课堂主要教学内容，明确学习的重难点知识，在课堂教学中有针对性地进行学习，能够有效提高学生的课堂学习效率。……