何元元

（太原市第三实验中学校，山西 太原 030000）

引言：新形势下，高中的美术的教学模式与目标都应该发生变化，按照素质教育的要求来说，高中美术教学应该加强对学生审美和实践动手能力的培养，只有只有才能够有效的实现可持续发展。就目前的高中美术课堂对学生审美的培养来说，还存在许多的问题，很多时间都是对学生进行理论知识的教学，忽略了对学生审美的培养。要知道，高中美术教学需要注重实践，不能一味的进行理论学习而缺少实践，要为学生的全面发展做打算，下面笔者就将详细进行论述。

一、高中美术教学的意义分析

在这个快速发展地时代，使社会对人才的要求也变得越来越高。就目前来说，需要与现阶段的教育发展需求和教育部提出的要求进行结合。美术课程在小学和初中都不怎么被重视，往往被学校和教师忽略，但是在高中阶段，由于课业的不断加重，变成被学生自身忽视[1]。对于这一点必须引起重视在种繁重的学习环境下，学生可以通过美术来对自我身心进行放松，同时还可以帮助学生陶治情操，为培养学生正确的审美观做铺垫，同时加强对美术的学习还能够在潜移默化之间对他们的人生观进行转变。

二、高中美术教学的现状分析

（一）美术教师水平有限

想要培养学生良好的审美观念，第一步就是要对教师的要求进行提高，教师必须拥有过硬的水平，还要具有较高的专业素养喝出色的教学能力。……