王婧

（四川省阆中师范学校，四川 阆中 637400）

引言：我国中职院校政治课程教学中，对于德育资源的开发利用意识普遍比较淡薄，挖掘深度不够，给中职院校的人才培养工作造成了一定阻碍。为了扭转这一弊端，中职政治教师应该加大对德育资源的研究力度，积极利用好教材资源、社会资源、网络资源和行业资源，开拓学生的眼界，丰富学生的体验，调动学生的主观能动性，在此情况下中职政治教学的实效性将得到可靠保证，有利于中职学生素质能力的协同发展。

一、中职政治教学中德育资源开发利用现状分析

（一）德育资源开发意识淡薄

部分中职政治教师的教学理念陈旧，他们本身缺乏创新精神，通常在政治课堂教学中照本宣科，完全复述教学内容，很少与学生进行沟通和交流，所用教学手段比较单调固定。教师的德育资源开发利用意识比较淡薄，将会极大的制约中职政治教学与德育教育的有机融合，削弱德育教育效果，学生的思想观念和价值观得不到及时正确的引导，自卑心理浓重，不愿意花费时间和精力从事学习研究活动，甚至在学习过程中不能独立思考，完全依赖教师，之于中职学生的健康成长带来了诸多不利效应。

（二）德育资源挖掘深度不够

在中职政治教学过程中，教师往往不能将理论知识和现实生活相关联，对思想政治理论、社会主义核心价值观的解读不够深入，没有将知识点之间的联系呈现在学生面前，更是很少列举实例帮助学生理解，充分暴露出了中职政治教师对于德育资源挖掘深度不足的问题。……