周承丽

（北海市合浦县闸口镇茅山小学，广西 北海 536000）

一堂课前好的导语是成功的一半，能激发小学生的学习兴趣，能激活学生的求知欲，能大大提升课堂效果。正如古人所言：千里之行，始于足下。一堂好课从精心设计的导语开始。

低中年级的学生年纪较小，无意注意还是占主要部分，容易被直观、形象、生动有趣的情境所吸引。作为低中年级的语文教师，笔者认为科学设计导语，能把他们的注意力牢牢吸引到课堂教学中，平时的教学中，我一般采用以下几种方法进行导入：

一、故事导入

低中年级学生对于听故事是饶有兴趣的，主要一提到老师讲故事，身子就立马面向黑板，小眼睛盯着老师看。这个时候，教师用动听的声音，多变的语调，丰富的表情变化，加上精彩的故事情节，一定会将学生的注意力如磁铁板吸引别针般吸引到课堂上来，可以为课堂的顺利开展打下基础。如：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，在上课之前，我先给学生讲了这个故事，因为很多孩子小时候都听过了这个故事，所以，我会采用接龙讲故事的形式进行，能参与讲故事的学生都是兴趣盎然，班上小手林立，课堂气氛很好，这样就能水到渠成地把学生带到本课内容的学习中了。

二、表演法导入

教师通过让几个预先熟知内容，把教学内容改成课本剧，进行练习表演，课堂上进行表演进行导入。但这个表演一定要准备充分，可以加上一些自己制作的道具，这样，在上新课之前，一场让学生耳目一新的表演将拉开新课的序幕。……