陈慧群

（浙江省临海市临海小学，浙江 临海 317000）

在小学教育阶段，与语文、数学等基础学科相比，科学这门学科有所不同，其所涉及的实验相对较多，如果在开展科学教学活动时，采取传统教学模式不仅会将教师大量的时间和精力消耗掉，还很难保证教学效果。因此小学科学教师必须要尝试探索如何更加有效地开展实际教学活动，多媒体技术成为了越来越多科学教师的关注对象。经过持续发展，多媒体技术在教育领域发挥的作用越来越重要，不仅可以帮助教师从新角度解决、处理教学问题，还可以将不同的教学方式提供给教师，非常有利于教师开展教学活动。本文正是基于此选择对小学科学教学中多媒体技术的运用路径进行研究。

一、在小学科学教学中运用多媒体技术的积极意义

在小学科学教学中运用多媒体教学的积极意义主要表现在以下几个方面：首先，作为先进教学手段的多媒体实际上是现代科学技术发展的代表，在小学科学教学中运用多媒体技术实际上也可以让小学生对当前的科技发展有更加直观的感受。而小学科学教师通过实施多媒体教学，则可以生动化、具体化抽象的知识，将小学生对科学知识的学习主动性和学习热情大幅度提高。其次，在新课改推进的过程中，离不开多媒体技术的运用。现代教育非常强调学生的主体性与个性，普及和推广多媒体教学恰好可以满足学生的求知欲和探索欲，更好达到培养学生能力、提高学生科学知识水平的目的。……