叶佰开

（浙江省永嘉县岩头镇中学，浙江 永嘉 325113）

核心素养的培养是当前数学教学中的重点，可以凸显出学生在课堂上的主体地位并推动学生积极地探索、思考。在践行新课程改革的过程中，需要教师基于改善学生对数学学科态度的角度出发，改变以往教学模式，注重学生学习能力的提高。在此过程中要遵循因材施教的原则，不断促进教学与时俱进、开拓创新，以此提高教学效率，为学生数学学科的学习奠定基础。

一、当前初中数学教学中存在的问题

（一）学生对数学学习兴趣不浓

初中生由于心智还没有发展成熟，喜欢一些有趣味的事物并能够产生对这些事物的探究欲望。在实际初中数学教学的过程中，教师们受传统教学方式的影响不注重教学趣味性。久而久之，学生们的学习积极性显著下降，让原本枯燥乏味的数学知识变得更加无趣。此外，利用传统方式进行数学教学，学生在理解抽象知识的过程中感到十分困难，没有充分利用转换的思维方式。

（二）学生学习主动性不强

当前，在初中数学的课堂上学生的积极主动性不高，对数学的学习也提不起兴趣，常常表现出畏惧的心理。此外，很多学生在学习的过程中找不到正确的学习方式，教师在教学过程中也忽视了对学生数学学习方法的指导。久而久之，学生的积极性会大大下降，影响到课堂教学的整体效果。对此，我们需要积极探索提高初中数学课堂效率的方法，不断提高学生的积极性、主动性，这也是初中数学教师的重要任务。……