马联功

（甘肃省临夏州广河县上马家小学，甘肃 临夏州 731301）

新课程背景下核心素养培养逐渐成为小学数学教学的主要任务,其较于传统强调知识传授的教学任务相比更加注重学生品质和能力的全方位发展,是更加符合以生为本的基本教育理念、立德树人的根本任务以及社会人才需求的教学模式。我们作为课堂教学工作的主要执行者,必须积极地转变传统的教学理念,主动地进行课堂教学的创新和改善,依托教学实践，长期而坚持的探索有效途径以培养学生数学核心素养。

一、小学数学核心素养的内涵和培养的重要性

（一）小学数学核心素养的内涵

在我国中小学教育阶段要注重培养和提高学生的专业和综合核心素养,主要是为了让学生具备基础的事物认知能力、理解能力以及独立处理事物的能力,使其形成良好的思维品格和素质。而对于一些数学专业来说,主要目的就是为了让我们的学生在掌握基础数学知识的同时,能够逐步地养成一种良好的数学学习习惯和较强的数学意识,进而促进他们逐步形成个性化的数学核心素养,对于提高我们学生的自身数学整体综合水平和能力也起到了非常重要的促进作用。

（二）小学数学教育阶段培养核心素养的意义探究

学生核心素养的培养，其目的在于锻炼学生的综合能力并促进其提高，以利于在学习过程中获取的知识和技能的有效运用。核心素养的培养，不仅仅是学生综合能力的培养，同时还包括了理解掌握课堂知识以及学生个人能力、思考等等的培养促进。……