王坤

（河南省平舆县中等职业学校，河南 驻马店 463400）

那么如何在美术教学过程中培养学生的创新能力呢？我认为应该从以下几个方面开始做起：

一、重视兴趣培养，是提高学生创造性的重要前提

兴趣是促使人们积极探索事物，产生体验的心理倾向，它使人产生主动性，积极性，从而开发人的智力，激发创造力。美术教育作为艺术教育的一门学科，它的目的和任务是培养人们的审美力、创造力，而不只单单是培养画家。创造力是一切发展的源泉，而兴趣又是一切学习积极性的内部动力，要充分发挥学生主动性，从培养学生兴趣入手，发展学生的创造能力。

二、生活是创作的源泉，要善于观察生活，表现生活

生活中的美比比皆是，在生活中发现美，歌颂生活，是学生创作的主要途径。我在指导学生创作的过程中，着力强调同学们要从生活中寻找题材，生活就是最好的老师，用各种方法刺激学生去观察，发现生活中的大小事情，不被人注意的小情节，久而久之，学生便养成了较强的观察能力，多动脑筋，便多了一分收获。观察与表现的能力，二者是相互关联，相辅相成，让学生走出课堂，走进生活，开阔他们视野，启发他们善于在日常生活中自由自在地感受，体验生活中的美，这样有助于陶冶学生的情操，丰富学生头脑的创作素材，激发学生的创作欲望。

三、运用启发式教育启发学生想象的羽翼是培养创作能力的前提

想象和创造是分不开的，没有想象就没有创造，想象是创造的阶梯，而想象又是在一定条件下才能产生的，给学生创设一种美好的情趣，想象力必定会飞溅出来，在美术教育教学中，挖掘一切美的因素，激发学生的想象力。……