孟计

（盘锦光正实验中学，辽宁 盘锦 124000）

良好的学习、生活习惯是中学生成长道路上必不可少的重要组成部分，如何培养一个班级学生做事自律，做事规矩也是每个老师教育生涯中必修的一个课题。班级管理，不是一蹴而就，需要有阶段性的提升，需要有过程的诠释，才能呈现出最真实的结果。班级的管理与家庭教育和过日子是一样的，要学会把生活中的点滴经验平移到自己的工作中，那么工作的幸福感就会自然产生。做班级管理，我不一定是最优秀的，但我一定要做最幸福的。你要相信，幸福会传染，你的每个微笑、每个表情孩子们都能接收得到。

第一阶段：无声管理

每个班级都有班委，每个老师也都会有自己管理班级的办法，但是有的时候我们却忽略了一个很重要的问题：当班委或者老师“声嘶力竭”的去管理的时候，视而不见的学生一定会存在。而且你在管理的同时，管理的声音，也成了这个集体中的“杂音”。学校的教育是这样，家庭的教育亦是如此。

无声管理，指的不是不说话，而是不让别人听见你“说话”！班委在管理班级纪律的时候，家长在教育孩子的时候，可以采取手语、量化、留任务、以身示范等方式进行良好习惯的有效控制，养成学生安排任务能写就不说，能对个人说就不对集体说的习惯。开始的时候一定会很难，但是逐渐地就会形成一种工作习惯：“有话好好说”“有事小声说”。我们只需做好榜样，用自己的气场去震慑住你的“专场”。……