李婧

（陕西铁路工程职业技术学院，陕西 西安 710000）

近年来，社会对高职教育的重视程度在不断提高，促使高职教育的发展速度越来越快，通过实现劳动教育和职业教育的相互结合，并积极探索推动高职学生劳动教育发展水平的有效策略，不断促进高职学生的德智体美劳全面发展，

一、高职院校劳动教育的内涵

2020 年3 月20 日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育的重点是培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。树德，即通过劳动教育帮助青年学生培养社会主义劳动观。社会主义劳动观是以马克思主义劳动观为基础，传承社会主义核心价值观。高职院校学生常常面临对所从事的职业不认可、认为从事劳动技能工作比不上办公室“白领”的困惑，劳动教育恰好能培养他们正确的劳动价值观，帮助他们改变关于劳动性质的错误认识。增智，即通过劳动教育帮助高职学生提高思维能力和创造能力。人类的一切智慧均蕴含在劳动中，劳动能够将青年学生身上的潜能充分激发，提高他们的认知能力。强体，即通过劳动教育让高职学生成为体格健壮、意志坚定的时代青年。育美，即通过劳动教育帮助高职学生树立正确的审美观。劳动教育能够让他们重新认识“劳动最美丽”的审美取向。……