陈金锋

（咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437100）

2017 年10 月18 日，习总书记在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。这一梦想的实现，必须以完善、理性、人性化的法律体系为前提。2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》颁布实施，标志着我国向现代化法治国家又迈进一步。而法治教育对我国的建设进程发挥着关键性作用，充当教育角色的高校更是责无旁贷。

一、高校法治教育中存在的问题和原因分析

（一）教师法律意识不强

教师作为传递知识的主要载体，在学生成长过程中起着启蒙和引导作用。高校教师作为学生在校学习阶段的教育工作者，担负着向社会培养具有法律意识的人才的使命。高校教师应努力学习法律知识，弥补自身法律知识不足，将其与日常教学工作有效结合，在教学中帮助学生解决法律困扰，提供法律支持，逐渐培养学生的法律意识。

非法律专业教师的数量远远高于法律专业教师，加强自身法律知识的学习成为当务之急，否则就会与法律渐行渐远。高校教师应该将法治教育与法学教育区别对待，不能认为法治教育该由法学专业的老师来传授。要用正确的思想和方法，培养学生知法、用法、护法的意识。

（二）教材更新慢

很多高校现用的教材很难跟上时代发展步伐，经常讲着学完毕业就过时的内容，有的教师上课用的课件已经用了好多年没有更新，在讲课过程中，列举的事例都是重复的，这与我们提倡的素质教育背道而驰，最新的《中华人民共和国宪法》于2018 年修订。……