杭宇

（江苏省如皋市安定小学，江苏 如皋 226500）

现阶段我国小学语文课程改革正在不断深入，传统的语文课堂教学模式往往已经很难满足今天小学生的语文学习需求，这就需要对教学模式进行优化。新课程改革明确了小学生课堂学习的主体地位，教师在展开小学语文课堂教学的时候，也应该注意秉持着以生为本的理念，从而制定更加具有针对性的教学目标，使得小学语文课堂教学更加具有生命力，这样也有利于提升小学语文课堂教学效率。

一、创设趣味性课堂导入环节，吸引学生注意力

对于小学阶段的学生来说，往往很难保持注意力持续集中的状态，教师在展开语文课堂教学的时候也应该充分意识到这一点，这主要与小学生年龄偏小以及对事物的认知较为片面有直接关系，致使了小学生的自我控制能力不足，很多时候往往小学生已经听到了上课铃声，但是依然很难在短时间之内集中注意力，这也势必会对教师的课堂教学效果产生一定负面影响。因此，教师在展开小学语文课堂教学的时候，应该注意通过运用生动有趣的课堂教学模式来在短时间之内集中起学生注意力，使得学生将精力放在课堂上，并且能够积极参与到课堂学习中。这就需要教师创设具有趣味性的课堂导入环节，通过这种方式来使得学生注意力在短时间之内转移到课堂上，这样才能使小学语文课堂教学效果更加理想[1]。例如，教师在向学生讲解《火烧云》一课的时候，要先引导学生了解本节课的教学方向：“同学们在日常生活中一定会经常看到火烧云这一景象吧？……