高虹

（吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130012）

伴随着我国高等教育事业的迅速发展，许多高职院校已经开始组建本校专业特色的实验室，校园的科研活动和学术氛围也越来越浓厚，进出实验室的教师和学生也越来越多，进一步增加了高职院校的实验室管理难度[1]。比如在实验室中，包括易燃易爆品，高精密的实验仪器等，一旦疏忽大意，对于实验室的人员的生命造成威胁，或者是损坏仪器，造成重大的损失。所以在高职院校中，保证实验室安全是摆在学校面前的一件大事，加强安全教育是保障实验室的关键。

一、高职院校实验室中存在的安全问题

高职院校的实验室安全问题涉及参与其中的各个主体，本文从学生、教师、学校三个方面总结其中存在的问题。

（一）学校本身存在的问题

学校方面的问题主要是以下几点：一是没有树立安全第一的实验室管理理念，在出现事故时无法追究相关的责任人，管理上存在漏洞。二是部分高职院校没有制定相应的应急预案，当实验室出现事故时，实验内部的人员无法依据现有的管理体系进行逃离，同时也缺少相应的急救措施。三是部分高职院校的安全管理制度不完善。实验室有许多高精密度的仪器和危险品，缺乏相应的安全规范，可能会造成人为因素造成的安全事故。四是某些实验室硬件安全设施不全，部分高职院校的实验的通风系统、消防设备有待完善，当出现事故时，不利于及时制止事故的发生[2]。……