许佳敏

（江苏省如皋市安定小学，江苏 如皋 226500）

随着新课程教学目标的全面落实，在展开中小学语文课程教学的时候，更加提倡对学生学科核心素养进行培养。对小学生进行语文教学最为主要的目的是为了提升学生语言表达能力以及逻辑思维能力，并且进一步提升学生综合人文素养，可以看出小学语文学科是集技能性以及人文性于一体的学科，同时也是小学阶段最为重要的学科之一，对学生今后其他课程的学习也会起到很大的促进作用。而在展开语文学科教学的时候，一体化读写教学模式的应用实现了对传统教学模式的有效创新，有利于进一步强化学生语文综合素养。

一、掌握具体阅读方法，强化学生写作能力

教师在展开小学语文阅读写作课程教学的时候，应该注意对小学生现阶段的实际阅读能力以及接受能力有深入了解，要对传统的填鸭式教学模式进行优化，突破传统教学观念以及教学方式的束缚。要注意将小学生的阅读与写作进行有效结合，通过这种方式才能使一体化读写教学的优势得到有效体现，从而更加有利于激发学生的写作兴趣。教师应该注意培养学生养成良好的阅读习惯，这也是写作教学开展的基础前提。想要让学生掌握科学正确的阅读方法，并非一朝一夕能够实现的，教师应该注意培养起学生长期阅读的习惯，进而使学生在阅读过程中掌握文章的写作规律，这样可以使学生对于语文写作的看法有所转变，从而更加自主地参与到语文作文写作探究中。……