韩晓真

（东营市化工学校，山东 东营 257400）

一、中职会计教学运用案例教学法的意义

（一）实践性强，有助于知识掌握

会计是操作性很强的一门学科，它的教学讲究实践与应用，案例教学法能有效结合实践与学科知识，在教学过程的每一个阶段均要求学生从模拟实际情况出发，了解经济业务的来龙去脉，明确需要学习的内容，带着问题去寻找答案，学习知识，然后去解决案例，在这个过程中首先形成认识并研究问题，然后在实践中加以运用，达到学以致用的效果，在这个过程中学生既理解、掌握和运用了所学的知识，又在案例中对所学知识进行实践和验证。

（二）生动形象，能激发学习兴趣

案例教学采用企业实际的经济业务，选择具有典型性、时效性和可操作性的案例，生动形象，对注意力不集中，基础知识薄弱，喜欢新鲜事物的中职学生具有较强的吸引力。在整个案例教学过程中剖析经济业务的处理过程不同于单纯的枯燥知识传授，可以进行师生互动、形成以学生为主体的课堂教学模式，使学生能集中注意力，由被动接受变为主动探索并积极学习，加深对知识点的记忆和理解掌握。

（三）培养学生的团队合作意识

运用案例教学法进行会计教学，可以将案例作为一个学习任务，由学生自主谈论分析，分组解决问题，教师只起引导作用，学生相互协作，共同完成任务，同时培养学生的团队合作意识。

（四）有利于提高会计教师的综合素……

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