靖金亮

（华北水利水电大学，河南 郑州 450000）

新时期背景下，高校学生资助工作要始终围绕“立德树人”的根本任务，在精准扶贫的基础上渗透思政教育，对高校学困生进行精准分类，精准帮扶，坚持价值引领与发展化资助相统一工作形式，真正落实高校资助育人精准细化工作的根本任务。

一、现阶段高校资助育人工作存在的主要问题

第一，无法精准识别资助对象。在认定依据方面，由于部分高校信息管理系统尚未完善，很难掌握每一位学生的实际家庭经济实际状况。为此，目前识别资助对象的主要办法就是通过社区、政府等方面的证明材料，但其中包含一些其他因素，导致真实性和准确性存在疑问，进而影响后续资助工作。第二，资助认定流程过于形式化。目前部分高校都采用“民主”的评定方式，即：由班级学生根据资助对象实际情况进行投票选择。这种模式虽然体现了认定的公平，但部分学生依靠“职务之便”，在实际认定过程前“拉拢”同学，致使“贫而不申”“申而不贫”的情况频出，在一定程度上影响了资助认定准确性。第三，在认定等级上高校资助育人工作制度标准过于单一。由于我国地区经济收支发展不平衡，导致南方地区的经济条件普遍比北方地区高一些，加之学生家庭成员身体健康状况、生活条件、家庭收入等方面的动态变化，在实际工作中很难进行量化，导致学生贫困等级认定得较为模糊。

二、新时期高校资助育人精……

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