秦文娅 陈敏 汪恒 李明娟

（安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000）

移动学习迎合了时代发展，通过移动学习方式加强了学生学习效率，利于构建高效的英语教学课堂，教师在运用移动学习方式过程，要重视结合学生学习情况，加强教学管理与指导，从而进一步提高学生英语综合水平。下面结合教学实际，深入总结如何提高高职英语移动学习教学水平。

一、移动学习的含义

随着信息技术的不断发展，教育领域在此基础上开展了移动学习，而移动学习也是新的学习模式。众多学者研究移动学习时发现，移动学习是在数字化的前提下开展的学习，学生可以随时随地通过移动计算机来参加学习。移动学习，对于英语教学工作非常有帮助，能够实现教师与学生，学生与学生之间的良好沟通，确保课后师生仍然能进行有效的沟通，像这样的学习形式有着较强的交互性。作为一种新型的学习模式，主要是利用无线网络，以及智能设备，促使学生的学习可以不受时间上的限制。高职英语教学就是在移动学习的模式上走向改革之路，目前英语是一周一次课，一个月四次课基本上无法完全满足学生的实际需要，学生可应用网络资源自主参与学习，从而不断提高英语学习的能力。

二、移动学习在高职英语教学中的应用

（一）基于移动学习的网络教学

英语教师在教学的时候，可以把教学的知识内容做成课件的形式，利用多媒体让学生能随时开始学习。……