郭立梅

（吉林省榆树市环城乡双井中心小学校，吉林 榆树 130499）

我所在的学校是一所农村小学，虽然本乡镇近年的经济发展已非常快速，但依然抵挡不住周边农村人口外出打工的浪潮，所以我校作为乡镇唯一一所小学，留守儿童的数量自然相当可观。

一、调查对象的基本情况

为了更好地完成农村留守子女教育问题的课题的研究，我们对榆树市环城乡双井中心小学的学生家庭情况进行了调查研究。其中调查走访的双井村，人口1390 人，396 户人家中有200 多户有青壮年外出打工，正是由于此地农业人口多，地理位置偏远，交通不便利，经济发展较缓慢，越来越多的农民工放弃了种田而选择出外谋生，因而当地留守子女的现象十分普遍。本次调查的目的是以留守儿童的家庭教育问题为视角考察留守儿童的生存现状，即透过留守儿童的家庭教育，折射出宁远地区留守儿童的教育状况、生活状况、心理状况。在调查的基础上，本文分析了留守儿童的家庭教育需求，为留守儿童家庭教育问题的解决提出合理建议，以促进农村留守子女的健康成长。

二、“留守子女”问题产生的原因

留守子女问题，不是农村之事，更不是农民工的家庭私事，它的产生有多方面的原因。首先农村剩余劳动力转移以及城乡二元分割的教育制度是产生“留守子女”问题的根本原因。农村“留守子女”问题的出现表面上看是父母外出打工不在身边造成的，其实根本原因在于城乡二元结构管理带来的深层次矛盾。……