李文敬

（山东省济南市莱芜职业中等专业学校，山东 济南 271100）

一、在中职音乐教学中传统音乐文化存在的问题

素质教育下的今天，部分教师仍然运用刻板式的教学方式，重视教授音乐知识，教会学生唱歌，往往忽视学生知识运用能力。传统音乐教学与其他学科存在许多不同，在教学中教师要引导学生基于传统音乐谈谈自己见解，提高学生音乐鉴赏能力，为培养学生美育打下基础。有部分学校为了提高学生专业成绩而占用音乐课，音乐课时相对减少。作为一名中职教师要重视学生全面发展，增加传统音乐文化教学内容有助于弘扬传统文化，提高学生知识量。有部分学校相比于传统音乐更重视教授外国音乐，学生更喜欢吉他、钢琴等西洋乐器，对于传统乐器接触过少，不利于提高学生传统音乐文化知识。有些音乐教师只是照本宣科的讲解音乐内容，并没结合音乐背景，教学只停留于表面，没有进行深度教学，出现这种问题大部分原因是教师的专业能力问题，缺乏传统音乐文化知识内容，很难提高学生的音乐审美能力。

二、如何将传统音乐文化与音乐教学相结合

（一）信息化技术手段的运用

现如今，我国信息技术正不断发展，教师可以借助多媒体教学。在多媒体中很有丰富的图片、视频、动画、音频，让学生更直观地学习传统音乐文化知识，进而提高学生的音乐学习热情。例如：《茉莉花》这首歌曲，让学生体会作品情感，有感情的演唱歌曲，帮助学生形成中正确的审美观点。……