向凤娟

（南昌市培英学校，江西 南昌 330029）

核心素养实质是培养学生良好适应能力与社会发展所需的道德品质，初中物理基于核心素养下开展教学活动，有助于提高教学水平的同时，也能全面促进学生发展。在核心素养的基础上如何有效的开展初中物理教学，是目前各物理教师需要考虑的问题。

一、现阶段初中物理教学现存的问题

受长时间传统教学模式的影响，教师普遍注重对重、难点知识的教授，相对简单的物理知识通常一笔带过，过于单一的教学方法，使得学生无法跟上教师教学思路，长此以往，学生逐渐丧失学习兴趣，进而产生厌学心理，并不利于基于核心素养下的初中物理有效性教与学方法顺利的实施[1]。新课程强调，教与学要建立在师生之间良好交流互动的基础上，但实际教学情况，教师与学生并没有形成良好的互动关系，促使初中物理教学效率降低的同时，也无法有效培养学生物理思维能力。如何将核心素养准确的落实到物理教学中，对于提高初中物理教学水平有着十分关键性的作用，转变原有的教学方式，激发学生学习兴趣，才能保障教学质量。

二、核心素养下初中物理有效性教与学方法的实施

（一）结合生活案例，激发学生学习兴趣

教与学是教师带领学生学习的过程，传统教学中，教师负责教学，学生负责学习，教师与学生缺少互动，其单向的教学方式，并不利于学生学习，尤其是对物理学科的学习。……