田露

（辽东学院，辽宁 丹东 118000）

基于信息化教学手段，指的是在信息化时代下教育者通过运用现代教育媒体，包括相关的信息资源和技术开展教育活动，实现教育者与受教者的双边互动，完成教学内容输出。语文学科的属性，信息化教学手段的运用能够有效提高学生的人文及信息素养，能够更好地培养学生的职业和创新能力，为社会输出适应信息化社会的高层次人才，因此信息化教学手段在语文教学中的应用也是必然的选择。实践证明，语文教学中运用信息化手段教学能够极大地丰富教学形式，使广大学生能够提高学习兴趣，最终获得良好的教学效果。

一、职业院校语文教学主要特点分析

语文兼具人文性和工具性，这决定着任何阶段的教育教学都离不开语文，特别是职业院校，语文教学更有意义，在职业院校实现人才培养目标的过程中起到重要作用，有助于提升毕业生综合素质和社会适应能力。职业院校语文教学的特点主要包括：一是受到的重视不足，因为职业院校教育的重点任务是培养实用型技术人才，师生普遍认为专业课更重要，轻视文化课程，导致语文备受冷落，很多学生都对语文课不感兴趣。和在课堂上呆板地学习，学生更乐于通过信息技术了解更多有趣的内容。二是教学的目标和任务都比较特别，即职业院校更强调职业性、工具性、实用性，其语文教学目标和任务确定为陶冶学生思想情操、训练学生基本功，引导他们结合职业目标学习语文知识。……