余关全

（广东省博罗县博罗中学，广东 博罗 516100）

一、初中体育选项教学的背景分析

旧模式下的初中体育教学，内容较为单一，基本上每个学期只进行一项主要运动项目的教学，并加入了很多田径教学与训练的内容。这种传统的初中体育教学模式，不能充分地满足不同学生的体育学习要求，并且部分学生不适合参与一些特定的运动，导致初中体育教学质量呈现出低效化状态。而在教育理念与教学棋式不断推陈出新的过程中，初中体育教学由旧有教学模式转变为选项教学的新模式。选项教学棋式的改变，使得教师能够为学生提供多种体育项目选项，引导学生根据自身的体质基础与运动兴趣，去选择一门适合自身参与的体育课程。这样的选项教学模式打破了传统的以班级为单位的教学组织形式，令学生更为适应。就教学效果的提升而言，选项教学相对于传统初中体育教学中“一刀切”的教学模式，具有更为明显的教学效果提升价值。学生在容爱的体育项目学习过程中，往往能更充分地领会体育知识，更认真地开展体育训练，因此教学效果自然也会随之提升。

二、核心素养视域下初中体育课选项教学

（一）增强初中体育选项教学资源优化配置有效性

实施初中体育选项教学的过程中，想要从本质上达到建设的有效性，那么就需要初中体育教师，秉承科学发展观的主要思想，优化资源配置，发挥体育课堂教学的实际意义。……