郑瑞贤

（河北省霸州市第四中学，河北 霸州 065701）

高中信息技术课程主要目的是要让学生在信息技术应用实践中创新,把握技术技能要素,体验信息文化,提升信息素养,为学生的全面发展服务。为此,新课程理念下高中信息技术教学对教师提出了新的更高的要求和挑战,迫切要求教师在教育理念、教学观、课程观、教师观、学生观等都彻底转变观念,在教学活动中转换角色,积极投入到新课程改革中去,苦练教学基本功,注重教育教学科研能力的提高和创造行之有效的教育策略和教学方法,在新课程实施中去搞好信息技术教学,适应时代的需要。

一、诚信是实行分层次教学的前提和基础

诚信的基本要义指为人要诚实守信。诚就是不自欺欺人,真心实意,不弄虚作假,表现的是为人处事对内要求自律、慎独的准则。信就是言行一致,忠于自己的诺言和义务,是为人处事对外要求言而有信的要求。诚信的第二层含义指待人信任、不疑。表现在治国之道上,是统治阶级对于贤才给予充分信任,用人不疑,疑人不用;表现在常人的日常交往上,就是“不以小人之心去度君子之腹”,“信之必笃”。应该说,诚信是个人修养中必不可少的美德,又是人与人交往的基本准则,也是治国安邦的政治原则。

《信息技术》教学也离不开诚信。要想在《信息技术》教学中实行分层次教学,我们首先要对学生信息技术素养有初步的了解。首先,在对学生的调查中,如果学……