玄佳宇

（内蒙古通辽新城第一小学，内蒙古 通辽 028000）

开展学生心理健康教育，既是学校的责任，也是家长的责任。但是很多家长不重视小学生的成长特点，甚至认为家长行为与家庭教育方式、孩子的心理成长没有任何关系，以至于于不能给予孩子尊重和理解，不能对孩子的成长起到良好的引导作用，甚至会出现示范错误。这对小学生的心理健康将产生负面影响，对健全人格的形成不利。

一、小学生心理健康教育受阻的家庭教育误区

（一）忽视儿童心理健康

时至今日还有很多家长对孩子的心理需要有漠视心理，认为只要让孩子有吃有穿，不缺钱，有学识，就能尽到责任。因此，有些家长把教育的责任完全托付给学校，当他们从老师那里得知孩子的表现不好时，就会大发雷霆，甚至有暴力倾向，认为这样就可以使他们树立正确的人生观，形成行为规范。这类忽视儿童心理健康的做法，很容易使儿童心理变得冷漠，甚至丧失对父母的信任，更严重的是还会导致对父母、老师和社会的仇视。

（二）过度强调学习成绩

应该正视教育让很多父母在养育孩子的过程中，过分注重学习成绩，只要学习好，就千好万好，只要学习不好，就冷淡相对，甚至气急败坏。除上述之外，根本不重视对儿童的心理、道德、行为等方面的教育，这些做法会使儿童的人格形成出现问题，让儿童在未来进入社会时表现出心理障碍。

（三）无法提供适当的指导或演示

小学生处在人生重要的心理成长阶段，容易受到某些错觉的诱导。……