尹丽杰

（河北省丰宁满族自治县第一中学，河北 承德 068350）

随着互联网的发展，新课标的进一步落实和深化，对于教育工作者教学提出了新的要求，希望教学工作者能够对教学和生活之间的联系形成更加深刻的认识，因此生活化教学也成了当前我们研究的重要课题。而如何能够更好地利用互联网的优势构建生活化的高中地理课堂更是我们目前需要探究的重要方向。文章就当前高中地理生活化课堂的现状进行分析，探究出生活化课堂的优势，从而总结一些有效的互联网下的生活化地理课堂构建的有效途径，提高高中地理教学质量。

一、基于互联网下高中地理生活化教学的意义

（一）有助于学生综合素质的提升

当前，我国已经进入到了一个多元化的时代中，对于人才也自然做出了更高的要求，希望人才能够具备综合素质能够符合现代化的要求。通过这一现象也能够明显地看到教学中不仅仅要让学生掌握基本的学科知识，同时能够让学生认识到学科知识和现实生活的联系，才能够把学习到的知识更好地运用到现实生活中，解决实际的问题。

（二）有助于师生情感的增进

地理学科中的很多知识其实都是和我们的生活息息相关的，这些内容也是对于自然生活深度的分析和总结。在地理教学中开展生活化的教学模式能够营造出一个相对和谐的教学氛围，让学生能够和课堂保持一个更加密切的联系，给学……