郑辉

（浙江省东阳市湖溪高级中学，浙江 东阳 322100）

激励就是运用高质量的语言及行为进行刺激，促使他人达到行为目的。激励过程中可以给人一股推动的作用力，不断向着最期待的目标前进[1]。通过激励形式，可以让人保持一种愉悦的状态，引导其积极行为的发挥，更加有成效的完成既定目标。高中班主任在班级管理工作中运用激励措施，可以有效激发学生潜意识中的积极性，用乐观的态度面对高中学习生活，努力提升自己。高中学习是节奏快又充满紧张气氛的，过于紧张就会抑郁，相对的，过于松散就会导致成绩下滑，影响最终的高考。高中班主任要善用激励措施，对学生进行班级进行高效的管理，让班集体成为团结、积极向上的模范班级。

一、激励方法对班级管理的重要意义以及现如今班级管理存在的问题

（一）激励措施对班级管理的重要意义

教师和学生的情感是搭建两者心灵感应的桥梁，伟大的教育家赞可夫说过“这里所说的达到更高的发展水平,不仅指智力发展，而且指一般发展。所谓般发展，就是不仅发展学生的智力,而且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想”。高中班主任将自己真实的情感融入到教学中，是推进学生奋发向上的重要条件，只有发自内心地对学生进行激励管理，学生才会认可班主任，班主任在未来的班级管理中，才能够发挥“权威”作用。学生在班主任的引导下，稳步向正确的方向前进，有利于学生全面素质的提升，在以后的学习和生活中，学生也会更好的约束自己，适应现代社会的发展。……