蓝宁

（广西南宁市马山县里当瑶族乡里当初中，广西 南宁 530611）

一、当前初中英语阅读与写作教学存在的问题

（一）教学方式死板单一

阅读与写作是初中英语教学两个重要的模块，在组织阅读与写作教学活动时，许多教师习惯通过说教的方式向学生灌输英语知识，忽略了学生在英语学习中的主体地位。阅读教学过程中，教师主要强调学生阅读理解能力的培养，并为学生逐字逐句地翻译英语课文内容，在教学过程中教师与学生之间缺乏有效互动，导致学生阅读学习兴趣明显不足。写作教学过程中，教师主要关注学生英语书面表达能力的培养，一定程度上忽略了学生口语技能的掌握情况，导致学生只能被动地接受教师提出的观点，无法发挥其主观能动性。

（二）教学内容脱离现实生活

在选择初中英语教学内容时，许多教师过分依赖于课本，只关注教材中体现的英语知识，忽略了对教学素材的拓展和延伸，没有抓住英语知识与现实生活之间的联系。英语本身是一门语言类的学科，学好英语能够帮助学生提升沟通能力，在教学内容脱离现实生活的情况下，学生口语表达能力和英语应用能力无法得到培养，学生无法联系现实生活理解英语知识，最终影响到阅读与写作的教学效果。

（三）阅读与写作教学联系不紧密

在设计初中英语阅读与写作教学活动时，许多教师没有考虑到阅读与写作之间的内在联系，导致二者之间脱节，教师只是将阅读与写作作为两个单独的知识模块，并分别设计教学活动。……