陈方

（宁波市奉化区江口街道实验幼儿园，浙江 宁波 315599）

一、儿童视角的内涵

在文学领域中，“儿童视角”普遍指的是，借助儿童的口吻描述故事，使文章带有一定的儿童思维，而在教育领域中的“儿童视角”指的是以儿童的生活经验、认识、情感体验为中心开展教学活动，尊重儿童参与教学的权利。综合文学领域和教育领域对儿童视角的认识与理解，可以将儿童视角的内涵总结为两点，一方面是在教学过程中，要站在儿童的角度上思考问题，理解与尊重儿童，使教学真正做到以儿童为主体；另一方面是，要善于倾听儿童的想法和声音，以儿童的感受和情感体验为主，让儿童使用自己的思维去认识世界，了解客观事物的发展规律，让儿童做自己世界的主人。

二、在儿童视角下实施幼儿园班级常规教育的方法

（一）树立“以人为本”的教育观念

在新时期下所开展的幼儿园的教学活动，其主要的教学目标就是为了培养幼儿的综合能力，促进幼儿身心健康成长，从而实现全面发展。而班级常规教育作为构成幼儿园教育内容的重要组成部分，更要以促进幼儿发展为根本。因此，幼儿园教师在开展幼儿园班级常规教育活动时，不能够将常规教育作为班级管理和维护课堂秩序的手段，而是要树立“以人为本”的教学观念，尊重幼儿在教学活动中的自主意识和主体作用，将培养幼儿规则意识和良好的行为习惯作为幼儿园班级常规教育的主要教学目标，实现教育观念和教学思想的转变。……