扎西顿珠

（西藏日喀则市昂仁县中学，西藏 日喀则 858500）

虽然中学时期的班主任都非常明白必须要与同学们搞好关系，不过在真正的工作中发现，想要和学生们保持相对亲密的关系并不容易，并非所有的学生都愿意与班主任沟通。班主任应结合课下生活与学生平等相处和沟通，构建一个和谐温馨的学习环境。一个班主任是否能够做好班级的协调工作，除了和每个班的学生情况有关之外，也和自身的综合能力，个人素养以及知识储备有着很直接的关系。

一、班主任与同学相处时经常遇到的问题

（一）沟通存在代沟

班主任是平日里和同学们接触最多的老师，但并不代表着所有的学生和班主任都很熟。学生出于对于班主任的敬畏感，都会保持一定的距离。有些学生不善于言辞，平日里和班主任的交流只限于见面打招呼。从学生的角度来说，如果自身成绩不好，多多少少都会有一点自卑的心理，就算班主任主动找到他们沟通，他们也不会和班主任说太多，只会保守的发表一下自己的意见，真正敢与班主任敞开胸怀沟通的学生少之又少。

（二）部分班主任与学生沟通的渠道不合理。

有些老师在采集学生们意见的时候只是随便找几个有代表性的人物做一下调查，比如说班长或者说班里成绩比较好的几个同学。而对于那些不善言辞或者生活作风比较低调的同学直接略过。有的则是直接随便找几个学生在私下进行沟通调查，虽然班主任通过这种方式也可以获得同学们的想法，但所得到的答案会具有一定的片面性。……