唐永强

（河北省承德市隆化县唐三营镇唐三营中心小学，河北 承德 068157）

处于小学阶段的孩子们属于启蒙的关键时期，在这个期间培养小学生的习惯是非常重要的。翻转课堂简单理解来说就是不需要教师一节课一直讲解，而是教师通过自己的教学思路为学生制作课程视频，让学生自主学习。这样学生在家里也可以进行小学信息技术课的学习。以前传统的教学模式都只注重教师知识的传授，却忽略了学生们的独立思想。翻转课堂可以让学生们在家提前自己学习信息技术课的知识，如果在自学的过程中有哪些地方不明白，可以反复观看视频，或者将这些问题记下来，等到上课的时候去和教师进行沟通和交流。

一、信息课堂翻转教学,实践当中落实教学知识

翻转课堂的提倡与落实对于提升小学信息技术教学质量作用非同小可。对于处于快节奏社会的小学生而言,传统教学的死板与枯燥并不是最佳的教学模式。学生接受能力强、对于电脑接触机会逐步增多,并渴望去动手、渴望去实践。教师在教学过程中理应尊重实际教学情况,根据学生需求与教学进度的需要进行适当翻转,将实践机会切实落实给学生,进而提升小学信息技术教学质量。实践是提升小学生信息技术的直接途径,对于小学生的信息技术学习有着最为明显的作用。然而碍于实际经济条件等因素,某些地区及学校在进行信息技术教学安排过程中分配了较少的课时。……