孙洁

（广西师范大学，广西 桂林 541006）

引言

随着教育改革工作的不断深入，新技术的应用让高校教育在方式和理念上有了新的突破。新时代的发展也对高等师范院校美术类教育提出了更高的要求。高等教育改革要求专业课程设置和现代教育理念相融合，突出人文教育的特点，强调学生式教学活动的主体，激发学生的创新能力和学习热情。高等院校是培养高级专业人才的主要场所，美术类课程是高等师范院校美术专业必修课，不仅对学生理论知识和创新思维有较高要求，还应该重视对学生理论素质和人文素质的培养。本文分析了高等师范院校美术类课程教学现状，课堂教学普遍以教师讲述为主，学生被动接受，理论教学和学生实际应用无法有效融合在一起，课堂教学质量较差。现阶段，对于高等师范院校美术专业课程教学的相关研究非常少，美术类课程教学无法得到足够的重视，缺乏具有指导性的教学方法论。鉴于此，笔者从美术类课程教学目标、教学内容以及教学方式等多方面展开深入研究，结合线上教学模式，强化学生在教学活动中的主体地位，提升教学质量。

一、高等师范院校美术课程教学现状评价

高等师范院校是培养学术型、研究型教育工作者的主要场所，对于学生的理论知识和综合素质有着较高的要求。美术类课程是高等师范院校美术类专业学生必修课程之一，通过有效的课堂教学提升学生的美术鉴赏能力和创作能力，为中小学美术教学奠定坚实的理论基础。……