郭茜

（四川科技职业学院，四川 眉山 620564）

引言：目前，我国的教育事业一直在稳步发展，高职教育也成为培养职业人才的重要内容。在全球经济化持续发展的背景下，我国更需要高素质的职业人才来推动经济发展。思政教育能够在培养学生学科素养方面起到更为关键的作用。因此若想高质量的将思政元素渗透到英语教学中，便需让学生在掌握学科知识的同时，还可形成更为端正的价值观念。教师需对思政教育提高重视程度，不但辅助学生掌握扎实的学科知识，同时还需形成更为端正的道德意识和观念。

一、高职英语课堂教学与思想政治教育融合发展现状

在高职英语教学活动中实施思政教育，便需对思政内容进行科学分析，基于市场对人才提出的具体要求来开展针对性的教学活动。在适当的环节融入思政元素，从而实现对学生的思想和人文素养等方面的提高，达到预期的人才培养目的。但通过对目前英语教学的思政元素渗透效果进行综合分析可知，部分高职英语学科的教师仍然对思政渗透工作重视不足，难以依据思政教育的要求来渗透思政元素，缺乏思政教育的针对性与合理性，教学效果并不理想。此外部分教师自身的思政素养和知识储备也不足，难以从更深层面来对学生提供专业化的指导，这便导致学科教学与思政教育的融合度不高，无法真正发挥出思政教育的功能，对人才的素质培养也形成了较大的障碍。……